À l’occasion de la Journée des femmes de sciences et de mathématiques, organisée le 13 mars 2026, l’école Village de Montreuil à Versailles a invité Ester Mariucci, enseignante-chercheuse au Laboratoire de Mathématiques de Versailles (LMV), à rencontrer les élèves du CP au CM2 dans le cadre d’un atelier consacré aux métiers.
La rencontre avait pour objectif de montrer que les mathématiques interviennent dans une grande variété de métiers, parfois là où on ne les attend pas. Elle visait également à mettre en avant des parcours professionnels proches de la réalité quotidienne : non pas des personnalités célèbres ou des carrières hors du commun, mais des personnes exerçant des métiers variés et utilisant les mathématiques dans leur travail.
Pour illustrer cette idée, un atelier ludique a été conçu en collaboration avec Nadège Arnaud, responsable communication au LMV. Il s’appuyait sur un jeu de cartes inspiré des parcours professionnels d’anciens étudiants des masters du département de mathématiques de Versailles. 
Chaque carte présentait une personne décrivant son métier et la place qu’y occupent les mathématiques au quotidien. Les professions représentées couvraient des domaines très variés : enseignement et recherche, ingénierie des données à la SNCF, analyse médicale, gestion des risques chez les pompiers, cybersécurité bancaire, e-commerce, et bien d’autres encore.
Le plan représentait le quartier de l’école, un environnement familier pour les élèves. Dès les premières cartes, ils se sont mis à reconnaître les rues, à repérer l’école, parfois leur maison, et à chercher où placer chaque personnage à partir des indices fournis.
L’atelier était adapté à l’âge des élèves : les plus jeunes recevaient directement le nom du métier, tandis que les plus grands devaient d’abord l’identifier à partir de la description avant de positionner le personnage sur le plan.
Au fil des cartes, les échanges se sont rapidement installés. Du CP au CM2, les élèves ont posé de nombreuses questions, parfois surprenantes par leur pertinence et leur profondeur, sur les métiers, les parcours de formation ou la place des mathématiques dans la vie professionnelle.
Le jeu a ainsi donné lieu à des échanges vivants autour de métiers variés et de trajectoires professionnelles multiples.
